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石家庄寄宿幼儿园
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正定全托幼儿园在面对不同的孩子时应该如何做

2022-05-09 04:25:16

      在石家庄全托幼儿园面对孩子跟着、黏着、发呆,幼儿园老师需要多观察孩子的心理活动,比如让她跟着你,陪她慢慢过渡。你坐在这里等一会儿,老师坐在在不远处陪你。或者为了转移他的注意力,石家庄正定全托幼儿园老师要不断地给他新的刺激,让他有事可做,比如让他看书、玩玩具、组织积木、做他能做的事。

      当孩子总是喃喃自语妈妈会来的时候,壹定要明确告诉他:妈妈下班后壹定会来接妈妈。同时,更多的身体接触可以给孩子壹种安 全感。从另一个角度看,哭也是一种发泄内心紧张的方式。当哭泣程度较弱时,老师再次沟通。他们不能直接教孩子哭不是好孩子,但可以直接带孩子玩玩具、看书。当壹切言行都无济于事时,老师应该让他发泄,冷静下来。幼儿园长托班老师的过分关注和家长的过分满足,只会让孩子哭泣成为实现目标的砝码。

       对于这样一个沉默寡言的孩子,需要更多的引导,才能把他推离场边,从旁观者变成参与者,不要强加规则。刚上幼儿园的孩子没有规则感。有的老师很着急,希望尽快制定规则。上来就为孩子制定规则,如果孩子不适应新环境,就要接受新规则,容易加重分离焦虑。

       孩子还小,要给他时间适应。教师可以通过游戏、故事和儿童来建立例行公事感。如果孩子不爱吃,可以让他少吃点,下午多给孩子准备点心。让不爱打盹的孩子坐在床边听故事,累了再让他躺下睡觉。

       满足孩子的合理要求,例如孩子喜欢玩什么游戏,喜欢和谁交朋友。老师可以尽量让他为所欲为,配合动作,不要过多干涉。这些新生第壹次离家,独自旅行,害怕和拒绝幼儿园未知的生活是正常的,我们的老师是他们唯壹的依靠。我们应该尽快了解我们的孩子,让这些孩子像你一样,信任你,依恋你,愿意被你管理。所以,为了收获孩子对你的爱,你必須付出很多!

正定全托幼儿园

       不要忽视孩子。俗话说,哭泣的孩子有糖,老师往往会关注哭闹的孩子。不哭不闹、不闹不闹的孩子,基本上是很难被人注意到的。他们后来在公园里哭了,因为他们无事可做或引起了老师的注意。老师在照顾孩子的时候,要分工合作,不仅要照顾哭闹的孩子,还要关注不哭的孩子,组织好他们的活动。为不哭的宝宝准备足够的玩具和材料,让他们保持忙碌。面对哭闹的孩子,老师可以通过参与孩子感兴趣的有趣活动或游戏来转移他们的注意力。托管幼儿老师还可以引导不哭的孩子和哭的孩子一起玩简单的游戏,让他们体验同伴交流的乐趣。

       面对哭闹的孩子,有些老师可能会说一些严厉的话,比如又哭了!你爸妈不会来接你的!再哭一次,把你一个人锁在家里!这可能在当时有 效,但随着时间的推移。没用的。会让孩子不想上幼儿园,甚至影响心理健康,害怕老师,增加相互的不信任。

       当孩子哭的时候,老师可以安慰孩子,比如抱他,摸他的小脑袋,拉他的小手。随着他对老师的亲近和依恋,他的紧张和恐惧也会消失。哭是会传染的。在幼儿园,只要有孩子在哭,就没有人在,而且经常一个接一个。对此,老师可以暂时将哭闹的孩子带出活动室,但要注意有专门的老师照顾和安慰。许多孩子因为穿衣和上厕所等自理困难而哭泣。这时,教师需要注意观察,及时伸出援手,帮助孩子克服困难。


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